期刊文献+

民族地区英语专业学生听力理解障碍及其对策

下载PDF
导出
摘要 听力在英语专业学生必须掌握的听、说、读、写、译五项语言技能中是最难掌握和提高的,主要原因是学生面临的听力理解障碍,这种现象在民族地区尤为突出。本文在分析学生听力理解障碍的同时,还提出了相应的措施以排除障碍。
作者 陈斌
出处 《和田师范专科学校学报》 2006年第3期147-148,共2页 Journal of Hotan Normal College
  • 相关文献

参考文献1

共引文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部