青少年情感体验缺失的发展心理学研究

通过对当今青少年群体在家庭、学校和社会中的心理与行为表现的反思,提出并阐释在青少年群体中表现日益严峻的情感体验缺失这一概念。结合新课程改革强调的三维教育目标,分析青少年情感体验缺失的原因,提出改善这种现实的应对途径。