整合策略在高中语文读本学习中的运用

新修订的高中语文读本作为一种带“必修”性质的语文读物，其编选上的整合特征要求与语文教科书配套使用。整合的特征决定了整合策略在读本学习中的可行性。这种策略的具体内容包括三种方法：拓展延伸法、丰富求全法和理论框架法。整合策略的实施必将给读本学习带来极大的帮助。