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西方“和谐发展”教育思想对我国教育的启示
被引量:
1
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摘要
西方“和谐发展”教育思想既是一个历史的范畴又是一个永恒的范畴。本文论述了西方“和谐教育”思想的基本特征以及对我国教育的启示。
作者
王静
罗娜
机构地区
西北政法学院
出处
《理论界》
2006年第4期151-152,共2页
Theory Horizon
关键词
西方“和谐发展”教育思想
特征
现代启示
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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