期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重视教学过程 开发课堂资源 做反思型教师
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学课堂上面对学生的“错误”,教师会有多种处理。有的是留下对自己教学有利的内容,无利的就忽略;有的是对只要与本课无关的内容统统“灭”掉,而且不留痕迹;更有甚者,对学生讽刺、挖苦。龚雷老师的做法,是将学生甲的思维过程展示出来,留下痕迹(虽然是无意识的),并对讽刺他人的学生进行了教育。然而意想不到的是,学生甲的“错误”却在后续的数学学习中发挥了作用。这个教学片断至少给我们以下几点启示。
作者
黄华
机构地区
上海市教委教研室中学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2006年第4期19-19,共1页
Modern Teaching
关键词
反思型教师
教学过程
课堂资源
数学课堂
思维过程
数学学习
教学片断
学生
无意识
痕迹
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨玉昌.
高中数学教学中学生创新能力的培养[J]
.考试周刊,2013(76):53-53.
被引量:1
2
孙传远.
教师备课,你备好自己了吗[J]
.教育现代化,2005(8):30-30.
3
冯社芬.
我看新课改下的政治创新教学[J]
.考试周刊,2011(59):19-20.
4
董志琛.
美术课堂教学该如何“把握”[J]
.网络科技时代,2007(20):59-60.
5
闫军贤.
对小学美术合作、探究学习方式的探索[J]
.中小学教育与管理,2008(8):44-45.
6
丁瓅.
建构主义指导下的大学英语口语教学[J]
.科教导刊,2015(08Z):119-120.
被引量:1
7
姚俊.
精彩在“有效”中演绎——探讨如何提高小学科学课堂教学的有效性[J]
.小学科学,2012(2):81-81.
被引量:2
8
王方军.
要重视过程,体会基本物理思想[J]
.科教导刊,2013(3):76-77.
9
王荣.
浅谈美术课堂教学方法的“把握”[J]
.少儿美术,2011(1):8-8.
10
陈洁蓓.
试论中学语文教学中的情感教育[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2009(2):7-8.
被引量:2
计算机教与学.现代教学
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部