语文课堂中的理念碰撞

随着二期课改实验的不断推进，新的课程理念逐步走进校园，走进师生生活。在实践与反思中，我们欣喜地感受到如今的课堂有了很大的变化。然而，我们也发现新课程理念与教学实际之间的距离，陈旧观念和传统行为产生的惯性，在一定程度上仍影响、干扰着新课程的实施。