废物及其回收利用——美国生物课案例
摘要
全世界正面临着永无休止的固体废物处理的难题。本单元的课程和活动是希望学生能了解固体垃圾的处理和回收利用过程，让学生从中接受环保教育并成为一个环保行动者。
-
1郑亚男.生物课中的环境教育[J].金色年华（下）,2012(7):38-38.
-
2张华.生物课中的环境教育[J].新课程导学（下旬刊）,2009(8):13-13.
-
3汪国青.在生物课中渗透环境教育的途径初探[J].科教文汇,2011(2).
-
4修玉红.物质循环中微生物的作用[J].考试（教研版）,2009(1):90-90.
-
5程鑫.保护环境 做好废电池回收工作[J].神州,2011(08S):149-149.
-
6时冰.生物课教学中学生环保意识的培养[J].复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）,2009(7):9-10.
-
7谭显明.生物教学中如何巧妙渗透环保意识[J].科学咨询（中旬）,2011(10):75-75.
-
8杜巧.今天都不知道还想什么明天[J].新作文（中学生适读）（高中版）,2004,0(4):58-59.
-
9悠游小鱼.呐喊[J].作文大王（中高年级）,2008,0(2):69-70.
-
10李立龙.制造臭氧层[J].新作文（小学中高年级版）,2008(3):24-24.
