两位教师 两种课堂——要关注教学理念,更要关注教学实际

如今,关于教育的各种新概念、新理论层出不穷,教师需要学习和消化这些新理念,不断为自己的课堂教学注入新的活力。但是,学习了新的教育理论是否一定就能带来有效的课堂教学呢?澳大利亚墨尔本皇家科技大学的Kerry Hempenstall博士为我们描述了两位教师对比鲜明的课堂教学,也许可以引发我们对这个问题更深入的思考。