期刊文献+

生命科学可持续发展教育研究

下载PDF
导出
摘要 本文运用生命科学和教育科学的特征及规律,阐述生命科学可持续发展教育课程教学论基本原理及其意义,企图确立其教育教学思想及策略思维体系。
作者 王培生
出处 《青海社会科学》 CSSCI 2006年第2期155-157,共3页 Qinghai Social Sciences
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部