同被引文献9
-
1王凤银.对话·张力·融合——试论如何在阅读教学中实现学生与文本的视界融合[J].山东教育学院学报,2004,19(5):32-34. 被引量:2
-
2徐敏.在阅读教学中培养学生的移情能力[J].云南教育,2006(03Z):29-29. 被引量:8
-
3李如密,王恩军.课堂教学动情艺术初探[J].教育科学论坛,2007(05A):5-9. 被引量:1
-
4A S Hornby,李北达译.牛津高阶英汉双解词典[M].北京:商务印书馆,2004.556.
-
5李宣平.熏陶感染·体验·移情——小议语文教学中的心育方法[J].当代教育论坛(学科教育研究),2007(10):104-105. 被引量:3
-
6罗赛清.教师移情的教育价值[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2008,8(1):104-105. 被引量:4
-
7田良臣,刘电芝.移情教学:提高小学语文教学质量的有效途径[J].江西教育科研,2001(6):39-40. 被引量:13
-
8赵红辉.浅谈语文课中的移情式教学[J].雁北师范学院学报,2001,17(1):104-105. 被引量:2
-
9赵光辉.煽情与移情——谈语文课堂教学中的情感教育[J].学语文,2009(A03):24-25. 被引量:2
-
1王燕兰.让“移情”提高阅读教学质量[J].甘肃教育,2009(24):31-31.
-
2黄国举.灵活机智 触发课堂生成的兴奋点[J].新课程(小学),2010(6):77-77.
-
3戚振艳.激情参与,让数学课堂少一些遗憾[J].新课程导学(中旬刊),2015,0(6):97-97.
-
4宁兴才.课堂教学实现主体性教育探微[J].成都师范学院学报,1999,26(9):58-59.
-
5胡丽薇.注重角色转变,优化语文教学[J].中学文科(教研论坛),2007(1):21-21.
-
6温航亮.论文化自觉审视下的大学生经典诵读[J].当代教育理论与实践,2013,5(11):52-54.
-
7张静静.初中数学课堂要突出学生的主体地位[J].青少年日记(教育教学研究),2016,0(9):108-108.
-
8何天鸿.创设生活情境,引导学生探究[J].数学学习与研究,2010(2):49-49.
-
9金荣艳.音乐课如何培养学生们的参与意识[J].北方音乐,2014,34(17):91-91. 被引量:1
-
10孙召象.谈高中作文教学中的师生互动[J].学苑教育,2014,0(23):30-30.
;