让学生做主角

今天，该讲《迷人的张家界》一课了，课前我要求学生采用“五读法”反复阅读课文，感受张家界迷人的自然景色。然后分小组进行交流，内容是你打算询大家介绍哪一处景点，如何介绍，最后每组评出一名选手，参加班里“最佳小导游”的评比。