引导学生营构纸上的“幻城”——谈中学生幻想作文训练

本文从分析小说《幻城》的成功之处入手,指出了幻想写作在中学生中产生的巨大影响,并以此为切入点,探讨了人教版语文教材在幻想写作教学设计上的得失,总结了《幻城》一书的巨大成功带给高中语文教学的启示———在高中阶段也应该加强幻想作文的训练,继而在青少年心理学和相关的文艺学角度对高中生幻想力的培养进行了阐释,并提出了相应的幻想作文训练方法。