在情景教学中营造视听说三位一体的语言环境

众所周知，英语是我国各类学校中一门重要的基础学科。与计算机一样，英语被列为培养21世纪人才必须掌握的基本技能，其目的在于培养学生用英语交流信息的能力。《中学英语教学大纲》明确规定：培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写能力。对我国学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”的主要问题之一是缺乏语言环境。