高三低水平学生书面表达能力现状的调查报告

一、前言 在高三英语教学中，如何切实提高学生的写作能力是多年困扰英语教师的难题。虽然高考书面表达的要求并不算高，是有指导的写作。但由于高一高二时教师和学生因种种原因对写作训练都不够重视。所以，学生们在用英语表达简单的语意时，总显得力不从心。他们无法运用平时学到的语法和词汇知识。构写一篇合乎英语习惯和要求的顺畅的文章。