运用元认知策略突破语段阅读难关之研究

语文教学中,语段阅读是广大教师深感棘手的难题之一,因其所包含知识、技能的综合性、复杂性,导致学生在阅读时出现种种困难。元认知策略为人们全面深入理解学习困难提供了一个全新的视角,对突破语段阅读困难显示了良好的效果。元认知策略是对认知策略的计划、监控和调节,是对学习过程最理想的调控。通过元认知策略的运用,学生能找到解决问题的最优方法,从而较好地解决问题。