善待理念,谨防偏差——“商中间有0的除法”教学片断及反思
-
1徐秀春,王建平.放而有度——开放式作文教学反思[J].小学教学参考（语文版）,2007(6):26-28.
-
2黄海东.紧扣文本,提高Reading第二课时教学实效策略探讨——以《牛津初中英语》8B Unit1 Reading为例[J].英语教师,2015,15(8):73-77. 被引量：1
-
3郑圣发.“关键处”请别刹车——对经典教学环节的反思[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2010(11):46-47.
-
4郭新芳.反思语文合作学习的五个问题[J].新教师,2014,0(Z1):73-74.
-
5孟祥华.数学教学中如何培养学生的思维[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(7):177-177.
-
6刘毅.初中生物教学中如何培养学生的实验操作能力[J].中学教学参考,2016(14):123-123. 被引量：2
-
7付伟丽,方潮.生物教学中的常见错误概念及对策[J].西部教育研究（内江）,2014,14(2):86-90.
-
8徐习军,黄声波,李贯中.高校马克思主义信仰教育的调查与思考[J].湖南城建高等专科学校学报,2002,11(3):72-74. 被引量：5
-
9李蓉,黄菲,罗恩立,杨晶,蒋秀卿.影响研究生就业的个人因素探析[J].中国大学生就业,2006(15):108-109. 被引量：8
-
10范建红.用宽容托起孩子的一片蓝天[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(3):47-47.
