心理健康教育应多管齐下
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1袁家林.如何引导学生走上心理健康之路[J].中学文科(教研论坛),2005(9):67-67.
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2孙平.课堂辨析,寻找学生思考的本源[J].中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2015,0(7):29-30.
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3李强.课改三问[J].教育界(教师培训),2016,0(10):77-78.
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4郝红英.泛心理健康教育:一个不容忽视的现象[J].教育探索,2007(6):113-114. 被引量:1
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5李亚洲.让美育之光照亮健康之路[J].基础教育参考,2009(6):72-73.
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6陆爱国.怎样上好健康教育课[J].小学教学研究,1997,0(3):37-37.
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7孙平.课堂辨析,寻找学生思考的本源[J].中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2015,0(10):38-39.
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8张良才.如何使教师成为研究者[J].中国教育学刊,2009(6):77-79. 被引量:8
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9李雯.新课程改革下高中物理教师如何适应教学发展[J].都市家教(上半月),2012(9):158-158.
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10张开颜.试论情感教育在“问题学生”管理中的作用——教育叙事之我们的“约定”[J].商情,2011,0(29):181-181.
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