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关于信息技术与学科课程整合发展的思考 被引量:12

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摘要 本文分析了信息技术与学科课程整合实践中存在的局限,指出整合必然质变到在信息技术文化中的课程革命,即学科课程信息化。同时提出了课程信息化的概念并界定了其内涵,分析了它与整合的关联和区别,从信息技术文化的角度指出课程信息化实现的可能性。
作者 谢康 陈丽
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期55-58,共4页 E-education Research
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参考文献8

二级参考文献25

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共引文献1298

引证文献12

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