国际贸易实务课的疑、问、议、论教学模式探索

新时期课堂教学改革的重点是强调培养学生的创新精神和实践能力,改革的核心问题是正确发挥学生的主体作用和教师的主导作用。疑、问、议、论教学模式的探索运用,旨在通过发挥学生的主观能动性,引导学生自发地寻找疑点,启迪思维的灵活性;鼓励学生深入思考提出问题,提高思维的深刻性;组织学生议论,形成思维的开阔性;指导学生概括论述,培养思维的创造性。