略论对听力理解的教学与认知

认知语言学从全新的角度研究语言认知的关系,深化了我们对听力理解过程的认识,使我们既看到了它与一般理解过程的共性,又看到了它自身的特殊性,这有利于在广度和深度上加深对听力理解的研究,以促进我们的听力教学水平更上一个新台阶。