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开展外语第二课堂活动 提高学生实用外语能力
被引量:
2
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摘要
开展外语第二课堂活动具有极其深远的意义。它既可以融洽师生关系,排除学生的心理障碍,充分发挥学生的主体作用,又能使之明确学习外语的目的,使学生在语言学习与实践方面取得事半功倍的效果。
作者
何君
机构地区
大连海洋学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第4期86-87,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
外语第二课堂
学生主体
心理障碍
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
2006年 第4期
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