出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2006年第4期366-368,共3页
Chinese Journal of School Health
参考文献14
-
1程玉兰,崔伊薇,吴汉荣.儿童学习困难影响因素的研究[J].中国学校卫生,2000,21(1):5-7. 被引量：9
-
2吴汉荣,余毅震,黄艳.学习困难儿童精神运动能力的研究[J].中国临床心理学杂志,1999,7(2):99-100. 被引量：8
-
3丁艳华,冯玲英.学习困难儿童智力水平与结构分析[J].中国临床心理学杂志,2002,10(3):227-228. 被引量：8
-
4吴汉荣,黄艳,张福华.学习困难儿童心理行为问题的研究[J].中国学校卫生,1998,19(2):128-129. 被引量：11
-
5吴汉荣,张福华.学习困难学生的心理咨询及防治[J].中国校医,2000,14(1):8-9. 被引量：5
-
6梁小红,邓桂芬,王明巨.学习困难儿童学习动机的研究[J].中国学校卫生,1996,17(4):247-248. 被引量：5
-
7森永良子,静进.儿童学习障碍[J].中华儿童保健杂志,1998,6(3):207-208. 被引量：7
-
8杜焕英,曹运梅,程燕龙,张佩瑛,刘真团.3.3.3训练对学习困难儿童干预效果的分析[J].中国儿童保健杂志,2000,8(2):136-137. 被引量：8
-
9洪宝瑟,刘福源,王志春.抑郁、焦虑性情绪障碍对学习成绩的影响[J].健康心理学杂志,2000,8(3):262-264. 被引量：7
-
10杨心德.学习困难学生语义分类编码策略的研究[J].心理学报,1996,28(4):375-379. 被引量：34
二级参考文献37
-
1雷雳.关于学习不良学生自我知觉的研究[J].心理科学进展,1997,7(2):17-21. 被引量：8
-
2张登印,俞国良,林崇德.学习不良儿童与一般儿童认知发展、学习动机和家庭资源的比较[J].心理发展与教育,1997,13(2):53-57. 被引量：41
-
3杨心德.学习困难学生语义分类编码策略的研究[J].心理学报,1996,28(4):375-379. 被引量：34
-
4俞国良,翁亚君.10—15岁学习不良儿童自我概念发展的研究[J].心理发展与教育,1996,12(2):54-59. 被引量：36
-
5季军,王玉凤,顾伯美,刘靖.多动症和学习困难儿童父母教育方式探讨[J].心理发展与教育,1994,10(1):52-57. 被引量：12
-
6杨心德.中小学学习困难学生焦虑的研究[J].心理发展与教育,1994,10(2):55-58. 被引量：29
-
7张舒哲.论学习困难的界定方法和基本类型[J].心理发展与教育,1994,10(2):59-64. 被引量：33
-
8杨心德.学习困难学生自我有效感的研究[J].心理科学,1996,19(3):185-187. 被引量：57
-
9程灶火,戴晓阳.学习困难儿童智力结构模式的因素分析[J].湖南医科大学学报,1993,18(2):175-177. 被引量：4
-
10袁忆达,徐晓聪.智力与非智力因素对学业成绩的影响研究[J].中国校医,1994,8(6):12-14. 被引量：2
共引文献148
-
1高艳玲,李军.学习困难儿童认知特点[J].科学教育,2004,10(1):62-64. 被引量：1
-
2刘全礼,闵学龙.近年来我国学习不良儿童研究综述[J].中国特殊教育,2001(4):16-21. 被引量：21
-
3雷雳.学习不良学生的社会技能训练[J].首都师范大学学报（社会科学版）,1999(4):111-114. 被引量：2
-
4雷雳,张钦,侯志瑾,周俊华.学习不良初中生的成败归因与学习动机[J].心理发展与教育,1998,14(4):38-41. 被引量：38
-
5赵淑英,唐美秀,刘娟,吴小敏,刘霞.长沙市小学生学习能力现况及其影响因素分析[J].长沙医学院学报,2007(1):11-16. 被引量：2
-
6赖小林,郑少玲,黄晓群.广东省汕头市学习困难儿童生理、心理、社会状况调查研究[J].心理学探新,2002,22(2):57-61. 被引量：7
-
7谢随民,吴效普,侯刚健,金鲁明,蒋继国,于信民.医学生非智力因素培养的实验研究[J].华北煤炭医学院学报,2004,6(5):571-572. 被引量：1
-
8钟文娟,程清洲.学习障碍儿童筛分及其影响因素的研究[J].右江民族医学院学报,2004,26(5):657-657. 被引量：1
-
9朱观明.学习困难学生的学习动机与教育[J].新疆教育学院学报,2000,16(3):91-93. 被引量：3
-
10王琳,向静.军医大学学员的心理社会因素与学习成绩[J].中国行为医学科学,2005,14(2):120-122. 被引量：4
同被引文献32
-
1静进,余淼,邓桂芬.学习能力障碍筛查量表的修订和在小学生中的试用[J].心理发展与教育,1995,11(2):24-29. 被引量：55
-
2魏源.学习障碍筛查量表的区域性应用性研究[J].中国特殊教育,2004(3):79-82. 被引量：5
-
3马梁红,骆桂秀,唐柳云.小学生学习困难的家庭环境因素调查分析[J].右江民族医学院学报,2005,27(3):363-365. 被引量：3
-
4苏净,刘风军,常高峰.血管性痴呆患者与载脂蛋白E基因多态性关系的配对分组实验(英文)[J].中国临床康复,2005,9(33):184-186. 被引量：3
-
5张晓辉,吴艳乔,张鑫,修春林,张英武,彭砚农.学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系研究[J].现代预防医学,2005,32(10):1291-1292. 被引量：3
-
6潘大津,徐哲明,吴绍长,朱满莲,叶双樱,程英.多奈哌齐治疗血管性痴呆的疗效[J].中国新药与临床杂志,2006,25(1):11-13. 被引量：11
-
7周长虹,匡桂芳,辛晓昱,贺莉娜,衡中玉.学习困难儿童智力及记忆力特征分析[J].中国行为医学科学,2006,15(9):845-847. 被引量：6
-
8龚耀先.修订艾森克儿童个性问卷.长沙:湖南医科大学出版社,1986:1-49.
-
9霍金芝.家庭环境与个性发展[J].中国公共卫生,1995,10(11).
-
10AYRES AJ.Sensory integration and learning disorders.Los Angeles:Western Psychological Services,1972:258-259.
引证文献5
-
1张晓辉,邱丽倩,黄奖平.学龄儿童感觉统合失调影响因素结构模型初探[J].中国学校卫生,2007,28(6):523-524. 被引量：1
-
2李红梅,郑燕.对学习困难儿童联合瑞文检测及干预效果分析[J].西部医学,2009,21(12):2129-2130. 被引量：2
-
3林静,林锦秋.永州市小学生学习障碍干预对策研究[J].湖南科技学院学报,2009,30(12):220-221.
-
4张迪,白春玉.学习困难儿童个性特征分析[J].中国学校卫生,2011,32(11):1373-1374. 被引量：3
-
5吕海兵.参芎胶囊治疗老年痴呆症的疗效观察[J].河南中医,2013,33(B04):121-122.
二级引证文献6
-
1李光萍,赵志民,吉伟,赵宝龙,程文红,钱昀,王新,洪波,孙扬,赵勇,尤美娜,唐慧琴,李敏.农民工子女中学习困难学生的精神行为问题及父母养育方式[J].中国心理卫生杂志,2011,25(10):772-776. 被引量：4
-
2王海莲,王美英,王仲安,李海红,蔡晨.家庭环境因素对学龄前儿童感觉统合情况发育的影响研究[J].中国现代医生,2012,50(19):11-13. 被引量：4
-
3张志刚,徐琴芳,张义宾.青少年学习困难干预效果的元分析[J].石家庄学院学报,2019,21(6):54-63.
-
4陈传锋,孙亚菲.隔代教养家庭初中生的学习困难及其心理行为问题研究[J].中国教育学刊,2020(8):59-65. 被引量：12
-
5杨宁.基于正字法意识的干预方案对汉语发展性阅读障碍儿童识字量的影响的个案研究[J].进展,2022(22):69-71.
-
6杨宁.基于正字法意识的干预方案对汉语发展性阅读障碍儿童识字量的影响的个案研究[J].进展,2022(24):93-95.
-
1马青霞,陈长香,李淑杏,冯丽娜.社区老年人生活满意度与日常生活能力的相关研究[J].河北医药,2014,36(18):2835-2836. 被引量：3
-
2陈钱勇.透视“错误”背后的教学空间[J].中小学教学研究,2012,13(10):25-27.
-
3但加强.关注儿童成长中的烦恼之一——不合群的孩子是不是好孩子[J].家庭医学（上半月）,2002,17(5).
-
4李叙兰.流动儿童在免疫规划工作中存在的问题及对策探讨[J].中国民族民间医药,2013,22(16):108-108. 被引量：1
-
5孟琰姣,陈长香,李淑杏,马素慧.不同文化程度社区老年人的日常生活能力分析[J].河北医药,2014,36(7):1073-1074. 被引量：9
-
6王丽丽,陈长香,李淑杏,张敏.城市社区不同年龄老年人日常生活能力现状[J].现代预防医学,2014,41(9):1608-1610. 被引量：26
-
7侯红亮.高中英语阅读教学中元认知培训策略[J].课外阅读（中下）,2012(8):73-73.
-
8曹楠楠,尹勤.威海市中学生近视状况及影响因素分析[J].中国校医,2011,25(3):190-191. 被引量：2
-
9吴华钿.苏霍姆林斯基论学生的心理疾病及其防治[J].外国教育研究,2002,29(10):10-13. 被引量：2
-
10梁姗.困扰教师的疾病[J].小学教学设计（文科版）,2002(11):45-45.
;
