浅谈中等职业学校德育课评价的改革

评价是教育和教学活动中极为重要的一环，对教育和教学活动具有极强的导向作用。传统的教育把学科分数和升学率作为评价教育质量的主要标准，德育课也是如此。根据加德纳的多元智力理论，每个学生都有自己的优势智能，有自己独特的发展过程和特点。所以这种单一的评价手段不能全面地考察一个学生的智力水平，也不利于全面提高学生的素质，所以必须进行改革。在多年的德育课教学实践中，我不断探索，尝试着进行了一些改革，取得了较好的效果，得到学校和学生的认可。