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科学对待探究材料

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摘要《科学》教学中探究材料的问题,是一个重要的问题。教师必须从教学的实际出发,结合学生的身心特点和认知水平科学地对待探究材料,培养学生的理性思维,提升学生的科学素养。

作者王雪梅

机构地区浙江桐乡市启新学校

出处《小学教学研究》北大核心 2006年第5期53-55,共3页

关键词探究材料科学对待《科学》教学实际出发认知水平身心特点理性思维科学素养

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2006年第5期

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