学校纪律的性质与功能:从规限、管理到教育

把学校纪律的性质看作是一种约束、控制,将其功能定位于规限、管理,是学校纪律问题产生的根源。学校纪律的落脚点不在学生的现时,而在学生的未来,所以学校纪律的本性不在规限与管理而是教育与发展,是要通过培养学生的纪律精神实现学生的成功入世。