让课外阅读成为学生的内在需求
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1赵斌.抓习惯养成教育 促学生全面发展[J].陕西教育（教学）,2009(9):6-6. 被引量：2
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2周保祥.让“人文”渗入学生的骨子里[J].小学教学参考（综合版）,2010(5):110-111.
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3冯芳.教师 请还学生一个安静的语文课堂[J].宁夏教育,2013(4):43-44.
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4郑小玲.整合利用园本资源,发展幼儿阅读能力[J].教师,2014(28):32-32.
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5龙昆.加强引导,矫正幼儿私拿他人物品的习惯[J].江西教育（管理版）（A）,2004(13):25-25.
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6王加绵.教师“偏心眼儿”现象解析[J].河南教育（基教版）（上）,2003,0(8):52-52.
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7贡燕.好书大家分享——谈谈开辟“图书银行”活动场所的可行性[J].中小学图书情报世界,2005(6):36-37. 被引量：1
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8王利敏,吴春燕.叩问教师的德育无意识[J].中小学心理健康导航,2009(10):36-38.
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9胡菊香.课外阅读“三抓”[J].湖南教育（综合版）,2003,0(8):53-53.
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10孙宗江.优化育人环境 树立良好校风[J].山东教育,1997,0(24):10-11.
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