会计教学小结“六法”

导出

摘要在会计教学中，很多老师都较注重每一堂课的导入，并在长期的教学实践中总结出许多行之有效的课堂教学的启导方法。然而也有不少老师忽视了课堂教学的小结，给学生留下有头无尾的印象。笔者以为：若在一堂课最后教师能根据课堂会计教学内容，进行分析小结，这无疑可起到画龙点晴之作用——有助于学生将分散零碎的会计知识系统化。下面谈谈本人在会计教学实践中对课堂小结的点滴体会：

作者刘金国冯素水

机构地区福建泉州慈山财经学校

出处《中华会计学习》 2006年第3期49-50,共2页

关键词会计教学教学小结课堂教学教学实践知识系统化教学内容课堂小结

分类号 F23-4 [经济管理—会计学]

引文网络
相关文献

1陈茜.浅议如何提高高职院校会计教学实践性水平[J].行政事业资产与财务（下）,2013(2):225-225.
2周颖.海尔:用无尾改变厨电世界[J].进出口经理人,2012(11):30-31.
3程建平.还是“画龙点晴”好[J].中外企业文化,1998(5):46-46.
4郭俊伟.煤炭企业知识管理研究[J].煤炭工程,2008,40(10):90-91. 被引量：2
5高岷.加强协调工作树立执法权威[J].中国工商管理研究,1996,0(7):24-37.
6蔡文江.乡镇企业取胜十六法[J].中小企业管理与科技,1995(6):28-28.
7董福才.选购商品房六法[J].中国房地产,1997(1):45-47.
8吕久琴.企业管理的三化与六法[J].农村经济与科技（农业产业化）,2010(5):75-76.
9吴家宽.规避审计风险“六法”[J].中国审计,2004(21):47-47. 被引量：2
10激励低薪员工六法[J].人才瞭望,2004(4):51-51.

中华会计学习

2006年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

会计教学小结“六法”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史