高等教育发展的内涵分析
出处
《右江民族医学院学报》
2006年第2期311-312,共2页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
参考文献3
1 Martin Trow.Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education [N].Conference on Future Students of Post-Secondary Education Paris 26th-29th June,1973:63-75.
2 国家教育发展研究中心编.发达国家教育改革的动向与趋势[M].北京:人民教育出版社,1986.98-100.
3 母国光 翁史烈.高等教育管理[M].北京:北京师范大学,1995..
共引文献41
1 于全,王希,范恺洋,谢长勇,李小娟.课堂教学质量评价体系的实践及思考[J] .解放军医院管理杂志,2005,12(2):161-162.
2 王利荣.高等学校科学研究及其质量评价[J] .科技进步与对策,2005,22(8):39-41. 被引量:3
3 马丽娟.谈辩证运用高校教师管理中的激励方法[J] .教育与职业,2005(24):30-32. 被引量:4
4 赵正兵.完善高校教育督导制度的理论探讨[J] .科技情报开发与经济,2005,15(17):239-240. 被引量:4
5 康宏.清末民初大学教育制度的演进与学术转型[J] .辽宁教育研究,2005(11):34-36.
6 曹叔亮.论当代高校外部公共关系[J] .长沙大学学报,2006,20(1):144-145. 被引量:5
7 朱中华.高等工科院校系级教学工作水平评估研究[J] .化工高等教育,2005,22(4):84-86. 被引量:2
8 吴方领.教学秘书管理育人的实践与探索[J] .黄石理工学院学报,2006,22(2):60-62. 被引量:2
9 王长宇.建设世界一流大学——美国经验对我国高等教育发展的启示[J] .重庆工学院学报,2006,20(4):131-134. 被引量:4
10 李泽彧,朱景坤.美、英、日三国巨型大学组织与管理模式及特征[J] .煤炭高等教育,2006,24(3):2-5. 被引量:5
1 赵树辉,赵璐玫.引领教师在研究中走上专业发展道路[J] .北京教育(普教版),2011(10):20-21.
2 高剑南.中学化学教师专业化发展的内涵[J] .化学教学,2006(12):1-4. 被引量:7
3 周变娥.初中历史课堂教学的有效性[J] .中学教学参考,2012(12):61-61. 被引量:1
4 夏云春.浅谈提高语文教学有效性[J] .科学咨询,2008,0(S2):192-192. 被引量:1
5 王拍.实现高中数学课堂有效教学的途径[J] .中学课程辅导(教学研究),2015,9(27):23-23.
6 邢立业.新课程丰富了教师专业化发展的内涵[J] .空中英语教室(新教师教学),2011(3):21-21.
7 刘强.大数据时代民族地区教师专业发展途径探索[J] .凯里学院学报,2016,34(6):142-143.
8 敏真非.浅议提高军人道德素质的有效途径[J] .商情,2014(11):188-188.
9 燕建华.数学课堂上合理运用学具的作用[J] .新课程研究(上旬),2009(1):190-191. 被引量:2
10 高静,张晶.大学英语教师专业化发展策略分析[J] .学理论,2010(13):193-193.
;