儿童文学,破译孩子心灵的密码——南京市力学小学“开放语文”校本教研对话课堂笔录
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1刘杰.再读于永正——于永正老师教学《秋天的怀念》听后有感[J].教育科研论坛,2007(10):28-29.
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2郭波.福州市开展“双语教学”暨“双语报刊阅读”研讨活动[J].福建教学研究,2006(3):46-46.
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3连立民,刘绯.区街图书馆联网的探索与实践[J].新世纪图书馆,2004(6):63-64.
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4叶永红,王万松.依托语文校本教研 改革课堂教学模式[J].黑河教育,2012(5):7-7.
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5江苏省南京市拉萨路小学 有个快乐的地方叫拉小[J].中小学德育,2013(6).
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6孙和平,许秋霞.广阔天地任驰骋 科学评价促发展——南京市鼓楼区改革初中语文考试的实践和思考[J].中学语文教学,2000(7):54-57.
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7华晓隽,曹金枝.敢立潮头唱大风———记南京市鼓楼区中学语文教研员孙和平老师[J].语文教学通讯（初中）（B）,2005(4):12-14.
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8程茂山.让“生活味”为“数学味”服务[J].小学教学设计（英语）,2007,0(1Z):45-45.
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9韩平英.课堂观察激活语文校本教研[J].科学大众（智慧教育）,2015(10).
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10细节缔造品质[J].早期教育（幼教·教育科研）,2011(10).
