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教育反思写作:教师开展教科研最有效的途径

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摘要 如何搞教科研,使自己成长为学者型教师,是多数教师颇感困惑的问题。教育反思写作则是解决该问题的关键所在,它不仅是教师思考和创造的源泉,而且能尽快帮助教师步入学者型教师队伍中,甚至登上教科研的神圣殿堂。
作者 周如俊
出处 《教育科学论坛》 2006年第5期32-34,共3页 Education Science Forum
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