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促进数学课堂有效生成的关键因素
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摘要
课中有效生成需要课前的精心预设,但是,有了精心的预设,还应把预设转化为有效生成的理念、策略和艺术。我们认为,以下五方面是促进课堂有效生成的关键因素。
作者
苏惠珍
机构地区
福建省厦门市实验小学
出处
《小学校长》
2006年第2期17-17,28,共2页
关键词
数学课堂
预设
进课堂
课前
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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