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关注情感休验营造习作“情场”

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摘要习作教学如何关注学生对生活中的人、事、景、物的情感体验，为学生营造一个习作“情场”，让学生情动而辞发，为情而造文？

作者易华凤

机构地区安溪县第三实验小学

出处《福建教育》 2006年第05A期25-26,共2页

关键词习作教学情感体验小学语文教学 “情场” 想像作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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福建教育

2006年第05A期

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