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关于数学思考的教学实践
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摘要
一、观察实验,探求规律 在小学数学课程中,要求学生在观察、实验、比较的基础上,根据已有知识与经验去解决新的问题,这种思考方式是经常遇到的。
作者
柯凤九
机构地区
莆田市秀屿区笏石中心小学
出处
《福建教育》
2006年第05A期51-51,共1页
关键词
小学
数学教学
教学难点
逻辑思维
解题思路
发散思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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