《护理学基础》实验教学中渗透人文理念的应用体会

目的:通过护理学基础实践课程中渗透人文理念教育,在提高操作技能的同时,旨在确立护理专业人文理念,充分体现整体护理。方法:在第一节实验课前观看《南丁格尔传》录像片、基础技术操作教学中以病历为中心、教学基地扩大到病房、基础护理技术操作考核标准中设立体现人文理念评价指标等。结果:学生学习主动性增加,在操作中能体现人文理念,整体护理能力提高。结论:学生牢固树立专业思想,在深刻理解各种操作的目的和意义基础上实施整体护理,因人施护,为发展专科护理和提高护理质量奠定了基础,提高运用评判性思维去观察、分析和解决问题的能力,为专科护理的学习及今后工作打下坚实基础,同时完善教师队伍,提高教学水平。