构建“三位一体”的学校评估体系——机构与机制的视角

在学校管理体制改革的进程中，学校评估已日益显示其重要性。如何更好地发挥评估的监督、指导、促进和反馈等基本功能，如何通过建立合理的评估机制来促使学校有效地用好办学自主权进而提高办学质量，是摆在我们目前的新课题。