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教师心理状况的指向性及其相关影响
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摘要
本文从教师心理指向性的角度分析了教师心理指向性对学生的影响。首先探讨了教师心理状况健康与否的标准,其次按教师角色的多重性分析了教师心理指向性的多个方面,然后阐述了教师心理指向性的影响,特别是其职业角色的心理指向性对学生的潜在影响、表层影响和深层影响,强调了教师心理健康的重要性。
作者
胡晓清
机构地区
烟台师范学院国际交流学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第4期89-90,共2页
China Adult Education
关键词
教师
心理状况
指向性影响
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中国成人教育
2006年 第4期
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