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走出高职数学难学难教的困境 被引量:2

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摘要 高职数学难学难教是一个亟待解决的问题。文中从教与学两方面进行了探索,侧重于数学内容的整合,教学方法的改革,学法指导,学习习惯的培养,校正教育教学的立足点。
作者 孙玉敏
出处 《辽宁高职学报》 2006年第2期74-74,100,共2页 Journal of Liaoning Higher Vocational
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