在物我交融的氛围中畅谈诗情
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第5期18-19,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1狄奇静.《我骄傲,我是一棵树》阅读教学案例[J].文学教育,2014(18):92-93.
-
2朱凌嵩.体验感悟原汁原味的“情”[J].语文教学通讯(初中)(B),2006(5):16-17.
-
3蔡朝霞.发现诗歌的隽永之美[J].语文教学通讯(初中)(B),2006(5):17-18.
-
4程广耀.写出一个“情”字来——如何在记叙文中表情达意[J].阅读与鉴赏(上旬),2010(6):42-44.
-
5王丽巧.初中语文记叙文教学策略浅谈[J].软件(教学),2015,0(7):3-3.
-
6周梅香.美丽的错误 无尽的情思——试析郑愁予《错误》之美[J].语文学刊(高等教育版),2005(4):89-91.
-
7嵇康.《错误》:开在现代的传统之花[J].语文教学与研究(综合天地),2007(9):81-81. 被引量:1
-
8任得宝.《我骄傲,我是一棵树》教学设计[J].语文教学通讯(初中)(B),2004(7):111-111.
-
9冯小松.以读为本,走进物我交融的荷花世界——苏教版小学语文第六册《荷花》第二课时教学设计[J].黑河教育,2011(3):30-30.
-
10丁飞英.《再别康桥》中“金柳”意象的品读探究[J].中国培训,2016(8):158-158.
;