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谈课堂教学的三个层次
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摘要
物理课堂教学过程应该是使学生从不懂到懂、从懂到会、从会到悟的循序渐进的过程.
作者
陈曙东
机构地区
江苏省如皋市第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2006年第5期14-14,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
课堂教学过程
循序渐进
学生
物理
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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