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“化学专题”教学的合理实施
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1
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摘要
阐述了开展“专题教学”的意义以及如何将专题教学与课堂教学及研究性学习联系起来,并提出了可行性策略及在实施过程中应该注意的问题。
作者
王乐华
丁小勤
机构地区
江苏苏州大学附属中学
出处
《化学教育》
CAS
2006年第4期28-28,40,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
专题教学
创新能力
研究性学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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