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论科学教育与人文教育的时代特征 被引量：1

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摘要 科学、人文精神及其教育应该是一个多元的、开放的系统。人文教育的目标在于启迪人的生存智慧、深化人生价值的反省,整合一个自由而全面发展的人之知情意行。科学教育则重在对人进行科学知识、科学方法和科学精神的培养。
作者 孟洁
机构地区 华东师范大学
出处 《平顶山学院学报》 2006年第1期96-98,共3页 Journal of Pingdingshan University
关键词 科学教育 人文教育 时代特征
分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献35

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引证文献1

二级引证文献1

平顶山学院学报
2006年 第1期

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