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中英两国科学教材的比较与思考——以“力和运动”一章为例
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摘要
随着新世纪的到来,世界各国的基础教育改革的步伐日益加快,其中教材改革是先锋军.教材不仅是教学内容的载体,它的编写体系也体现着一个国家和地区的教育理念以及相应的教学方式.笔者试对中英两种科学教材进行比较,以期给我国教材编写工作者一点借鉴.
作者
王莹
陈凤铃
机构地区
上海电力学院
华东师范大学理工学院物理系
出处
《物理通报》
2006年第4期14-16,共3页
Physics Bulletin
关键词
教材改革
科学
运动
教材编写
教育改革
教学内容
教学方式
教育理念
工作者
分类号
O3 [理学—力学]
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