中英两国科学教材的比较与思考——以“力和运动”一章为例被引量：1

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摘要随着新世纪的到来，世界各国的基础教育改革的步伐日益加快，其中教材改革是先锋军．教材不仅是教学内容的载体，它的编写体系也体现着一个国家和地区的教育理念以及相应的教学方式．笔者试对中英两种科学教材进行比较，以期给我国教材编写工作者一点借鉴．

作者王莹陈凤铃

机构地区上海电力学院华东师范大学理工学院物理系

出处《物理通报》 2006年第4期14-16,共3页 Physics Bulletin

关键词教材改革科学运动教材编写教育改革教学内容教学方式教育理念工作者

同被引文献13

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物理通报

2006年第4期

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