“渗透现象”演示实验的改进

本文论述了在人教版高中生物新课程“渗透现象”演示实验基础上所做的改进与补充,以及开展的教学实践。在这一过程中,引导学生进行了有关主题的实验设计训练和具体的探究性活动。