摘要
《血液学检验》教学包括理论教学和实践教学，其中绝大部分涉及骨髓血细胞形态学的内容，回此血细胞形态学检验是本课程的重点。传统的纯理论讲授配以一些细胞挂图的教学模式有很多的弊端：如细胞形态学内容枯燥乏味不能调动学生学习的积极性；细胞形态抽象且变化多端，学生难以掌握；挂图图片质量不高、易损坏、保管困难等。为了改变这些不足之处，笔者从2003年开始把多媒体教学引入到血液学检验的教学当中，通过在三届医学检验班学生中的教学实践取得了初步的成效，现总结如下：
出处
《医用放射技术杂志》
2006年第5期15-16,共2页
Journal of Medical Radiology Technology
