公开课的十大通病

近年来，公开课似乎已经形成了一些不良的固定模式，阻碍了教学研究的良性发展，引起了听课者，授课者及社会的非议。其问题主要表现在十个方面：一是为了活动而活动——受课学生缺少自主性。只要是公开课，几乎都会有学生热烈的课堂活动。过多，过滥，不必要的课堂活动，课堂气氛虽然异常火爆热烈，但教师和学生却缺乏思想和感情的沟通，学生仍然是老师思想的玩偶。