校本教研的实践与思考
-
1顾正东.初中班主任班级管理策略探析[J].教书育人（教师新概念）,2011(11):65-65. 被引量：2
-
2朱莉.新课改背景下的新型教研员[J].广西教育,2006(01A):49-50.
-
3苏木火.谈小学生良好数学学习习惯的培养[J].教育教学论坛,2010(29):98-99. 被引量：2
-
4教研员应成为推动校本教研的重要力量[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2008,9(2):52-52.
-
5姜庆祥.加强教研室建设推动教书育人工作[J].辽宁体育科技,1998,20(5):52-58.
-
6毕记芳.学校心理健康教育与德育工作的关系[J].吉林教育（综合）,2016,0(24):55-55.
-
7韦高山.高中物理课堂对学生创新思维的培养[J].中国科教创新导刊,2010(36):20-20.
-
8魏振枢,薛培军.教学督导工作职能应该是督察和引导[J].中州大学学报,2008,25(6):90-93. 被引量：7
-
9自觉学习促提高 主动实践求发展——丽水市教育局教研室的教研水平提升工程[J].浙江教学研究,2013(3).
-
10谭清芳,焦方军.“优等生”之忧[J].教育与职业,2005(3):75-75.
;
