立足课堂 巧用网络 创设情境——浅探网络环境下的高中数学课堂

数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科，不同的是，学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验，它具有较高的抽象性，要使他们理解性地接受、消化，仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不够的，这就要求教师改变教学观念，探索教学技巧，立足课堂、巧用网络、创设情境。