浅谈《孤独之旅》的人文魅力

《中学语文课程标准》中新课程的目标要求将过去潜藏在知识、技能目标中的人文精神凸显出来，达到真正育人目的。因此，作为一名语文教师，应尽自己的最大努力挖掘出课文潜在的有价值的人文内涵，从而达到潜移默化、影响教育学生之目的。在九年级上册《孤独之旅》一文中，我真正领悟到语文课堂教学革新给教育带来的巨大惊喜，领悟到课文所折射的巨大人文魅力。它是一部当代有代表性的“成长小说”，经历过“孤独之旅”的少年杜小康，他的那份孤独，已撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻着他的灵魂，这一经历深深打动了学生，震撼着他们的心灵，让他们意识到孤独的价值在于“获得生活经验，不断成长”。