从对形和体的再认识拓展高校美术专业教学的新空间

对形体的合理认知是美术造型的基础，也是美术教学的基础，美术史中形体的衍变与人对形体的认知过程与表达需要是我们合理理解形体的重要前提，是美术专业教学的重要切入点。美术专业教学应该符合美术自身发展的规律，符合人认知和表达的需要，从而促进人的能力提高与全面发展。