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审美教育与学生的人格塑造
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摘要
人格是一个人心理素质的总和,具有时代特征。完善、健全的人格是素质教育的根本要求,美育是人格塑造的根本途径。培养正确的审美观,并在实践中感受美、欣赏美、体验美是完善人格形成的重要渠道。
作者
肖兴华
机构地区
黔南民族师范学院
出处
《职业教育研究》
2006年第5期136-137,共2页
Vocational Education Research
关键词
人格塑造
审美教育
素质教育
创新能力
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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